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【移民教育】走进香港的“翻转课堂”
2015-11-19 19:17:24

香港教育先进已是共识,不仅体现在优质的教育资源,更体现为先进的教学方法和理念,其中“翻转课堂”即为实例。在香港的中小学,学生课前上网观看影片预习、课上与能言善舞的机器人“老师”过招、课下登陆教学管理系统,由老师实时追踪学习进度——这种颠覆传统教学过程,借助互联网搭建的“翻转课堂”(Flipped Classroom),正为香港带来“酷炫”之风。


 


颠覆传统教学顺序

在传统的教学模式中,教师主导的知识传授主要在面对面的课堂中进行,而由学生完成的知识理解与吸收更多在课下与家中。“翻转课堂”却颠覆了原有的教学顺序,教师在课前通过网络资源及自制影片,预先向学生讲解课堂内容;课堂时间则用于交流讨论,带领学生共同进行思维训练。

以香港乐善堂余近卿中学“翻转课堂”的实践为例,教师预先在学习管理系统上传指定课题教材或短片,学生在家使用智能手机预习,如果跟不上讲解的速度,还可以利用“翻看”的功能,由此依次推进。下次上课便直接进入讨论与答疑环节,如有疑问还可上网查询,有效提高学生参与度及互动性。系统同时记录每名学生的使用状况并加以分析,为“因材施教”增添技术保障。

 

与机器人“老师”过招

当前智能科技的发展一日千里,加上香港政府对于跨学科应用STEM(科学、技术、工程及数学)教育的大力支持,香港教育工作者由此“脑洞大开”。有中学引入电子平台与机器人科技,让课堂教学变得趣味盎然。

例如,香港很多中学采用Schoology网上学习平台,学生每次需登陆观看3-4分钟的影片,再完成练习,否则算缺交功课。教师可追踪学生登陆、做练习的时间及成绩等记录,根据实时反馈改进教学。

也有中学另购置多关节机器人,并在英语课堂中使用。机器人按预先输入的数据读出文章并向学生提问,学生以“ABCD”作答,机器人随即告诉学生是否答对。学生们表示,课上既能学到机器人知识,还能通过语音系统练习英语,机器人又能言善舞,学习趣味大增,“上课都得意。”

 

香港资本投资者协会相关专家