原来香港幼稚园让人如此放心是有原因的！（上）

近年来，内地幼儿园不断爆出负面新闻，诸如黑校车、乱服药、食物中毒，着实让家长们倍感疑虑与担心。然而在香港，却鲜有类似事件，不仅让人放心，更因其素质教育和诸多优势而吸引到越来越多的内地人士。这究竟为何？

 

完备的法例管理体系

香港对学前教育的管理全面而规范，从楼宇设计、家具设备、安全措施、环境健康到课程活动、教职员工、收费等方面都有明确的法律条文规定。如在膳食和营养方面，《幼儿服务规例》及《教育规例》规定：膳食餐单须按社会福利署署长/教育局常任秘书长批准的食物种类分量表所列的标准预先编定，随时备查。食物的搭配宜多样化，餐单亦应经常更换。学校每次更换餐单都要给家长一份，以听取建议。

 

以儿童为中心的课程指引

以儿童为中心贯穿在香港学前教育的一点一滴，在教学方面强调“在游戏中学习，由兴趣主导”。香港教育局明确提出幼儿学习的六个范畴：体能与健康、语文、早期数学、科学与科技、个人与群体、艺术。通过六个范畴的学习，使儿童得到全面发展。“尊重儿童的兴趣爱好，而不是逼他们学这学那。幼稚园阶段不是大量学习知识，而在于让儿童快乐成长。”

 

两文三语的语言环境

两文三语是香港幼稚园的一大特色。两文即中文、英文，三语即粤语、英语和普通话。由于香港大多数儿童以粤语为母语，幼稚园以讲粤语为主，每周开设一节或两节英文和普通话课程。也有一些为非华语儿童提供服务的幼稚园，采用非华语作为主要的教学语言，如英语、日语等。在这样的语言环境下，香港儿童的英语水平相对很高，已经相当于国内初中生。

 

全方位的评估机制

从2007年起，香港推出“学券制”，所有参与学券的学校必须通过政府的素质保证视学，否则会丧失参与资格。素质保证视学被称为“外评”，教育局以管理与组织、学与教、机构文化及儿童的支持、儿童发展作为评估标准，并派人到校视察。校长与员工需共同撰写《学校周年计划》和《学校自评报告》。不论外评结果好坏，都会在网上向公众发放。

除了老师对幼儿学习状况的评估外，还包括幼儿对自身的学习成长做出反馈，家长对幼儿学习状况的评估，学前机构对管理、教学、行政的整体评估。全面的外评与自评体系，有效保障了香港学前教育整体素质。

 

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